Онлайн-тренінг «Тіло говорить: як відновлювати себе і навчати спокою дітей».
Сьогодні, відповідно до плану заходів, передбаченого Меморандумом про співпрацю між відділами освіти Сватівщини, на віртуальній території Білокуракинщини розпочала роботу «Майстерня психологічної рівноваги та професійного зростання». До роботи долучилися начальники відділів освіти, керівники та педагоги закладів освіти Сватівського району.
На базі Білокуракинського ліцею, який гостинно зустрічав 28 учасників заходу, психологічною службою закладу було проведено онлайн-тренінг «Тіло говорить: як відновлювати себе і навчати спокою дітей». Метою заходу стало сприяння професійному розвитку педагогів, обмін досвідом та формування навичок збереження психологічної рівноваги в умовах освітнього процесу.
Програма тренінгу пройшла за активної підтримки директора ліцею, а її організаційну та методичну частину забезпечили практичний психолог та соціальний педагог, які координували роботу та супроводжували учасників протягом зустрічі.
У сучасних реаліях, коли педагоги щодня працюють у стані підвищеного навантаження, тема психологічного відновлення та турботи про себе є як ніколи актуальною. Адже вчитель, який уміє відновлювати власні ресурси, здатен ділитися спокоєм і стабільністю зі своїми учнями.
Протягом тренінгу учасники:
• дізналися, як тіло реагує на стрес і втому та які сигнали подає;
• освоїли прості тілесні техніки для зняття напруги — самомасаж і дихальні вправи;
• створили власну «мапу тіла вчителя» — персональний інструмент для усвідомлення й підтримки своїх ресурсів;
• обговорили способи навчання дітей спокою, концентрації та саморегуляції навіть під час онлайн-уроків.
Тренінг став простором підтримки, довіри та професійного зростання, де кожен учасник зміг не лише отримати нові знання, а й відчути реальне відновлення.
На базі Білокуракинського ліцею, який гостинно зустрічав 28 учасників заходу, психологічною службою закладу було проведено онлайн-тренінг «Тіло говорить: як відновлювати себе і навчати спокою дітей». Метою заходу стало сприяння професійному розвитку педагогів, обмін досвідом та формування навичок збереження психологічної рівноваги в умовах освітнього процесу.
Програма тренінгу пройшла за активної підтримки директора ліцею, а її організаційну та методичну частину забезпечили практичний психолог та соціальний педагог, які координували роботу та супроводжували учасників протягом зустрічі.
У сучасних реаліях, коли педагоги щодня працюють у стані підвищеного навантаження, тема психологічного відновлення та турботи про себе є як ніколи актуальною. Адже вчитель, який уміє відновлювати власні ресурси, здатен ділитися спокоєм і стабільністю зі своїми учнями.
Протягом тренінгу учасники:
• дізналися, як тіло реагує на стрес і втому та які сигнали подає;
• освоїли прості тілесні техніки для зняття напруги — самомасаж і дихальні вправи;
• створили власну «мапу тіла вчителя» — персональний інструмент для усвідомлення й підтримки своїх ресурсів;
• обговорили способи навчання дітей спокою, концентрації та саморегуляції навіть під час онлайн-уроків.
Тренінг став простором підтримки, довіри та професійного зростання, де кожен учасник зміг не лише отримати нові знання, а й відчути реальне відновлення.
Бо коли вчитель у балансі — школа дихає спокоєм.
Коментарі
Дописати коментар